2020年全国教育工作会议上，教育部提出：美育纳入督导评估和考核体系，从“软任务”成为“硬指标”。而在美育中，书法显得尤其重要！
以下是央视的报道，了解一下：
近年来，随着国家对书法教育的日益重视，频频出台相关文件，指出书法教育对学生发展的重要意义，
近年来，随着国家对书法教育的日益重视，频频出台相关文件，指出书法教育对学生发展的重要意义，要求严格落实相关政策。全国各省也纷纷效仿，出台政策推动书法发展，全社会出现“书法热潮”。
接下来，小编就带大家盘点一下近年来全国及各省重要的“书法政策”。
2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）。
其中，《意见》明确指出，增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。从国家高层，要求严格落实书法课程，实属罕见！
02教育部
2013年，教育部出台《中小学书法指导纲要》，其中有几项明确要求：
此外，近几年教育部对“书法进课堂”也是采取了相应的措施：
· 2013年，教育部开始在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系；
· 2014年年底教育部出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，其中“艺术素养”包括书法；
· 2015年，教育部开始试点实施《中小学生艺术素质测评办法》，规定“书法特长生加10分”；
· 2018年，教育部在《关于做好2018年中小学幼儿园，学生暑期有关工作的通知》中强调：鼓励学生积极参与各类文化艺术（绘画、书法）教育活动；
· 2019年教育部官网发布“教育部对十三届全国人大一次会议第7496号建议的答复”，对于“让书法纳入中高考评价体系”的问题，教育部在答复中提到，将书法纳入中考高考体系，对于切实推进中小学生书法教育进课堂有直接推动作用
北京
2017年底，上海中小学生迎来首次写字等级考试，超过21万学生参加考试。与以往自愿报名不同，根据教委规定，义务教育阶段的中小学生必须参加写字等级考试，规定由原来的“自愿”，变成现在的“必须”。其中，五年级学生参加一级考试、九年级学生参加二级考试。考试成绩根据优秀、合格、不合格三个等级记入《学生成长记录册》，成绩不合格者，需重新参加补考。
广东
有网友称，书法的时代来了！没错，这个时代，书法的发展正是人民的需要！除此之外，开设书法专业的院校持续增加，“书法考点”频繁出现在中高考试卷当中，公务员考试也要求书写水平过硬,，许多高考状元都将写字视为锻炼学习和考试定力的有效途径，书法为高考加分！.....
由此看来，书法教育从“软任务”变成“硬指标”势在必行，学书法势在必行！其他人还在看
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